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读城系列——历史系列II
周秦汉唐
西安“读城计划”——历史系列，按照孩子不同的年龄，分为多个次级系列课。第I系列：兴趣引领阶段
8次西安城内半日历史课第II系列：思维培养阶段
4次西安城外全天历史课第III系列：……
公元前年
武王姬发在此建立礼周强邦
公元前年
始皇嬴政在此统一中华大地
公元前年
高祖刘邦在此创建大汉王朝
公元年
文帝杨坚在此打造强隋帝国
公元年
高祖李渊在此开创盛唐版图
在此，中国成为世界强国
在此，形成伟大之城——长安
十三古都遗迹，辉煌依旧可见继我们推出“读城计划”-历史系列I之后
又推出了“读城计划”-历史系列II
总共四次全天课
辩证地看待周秦汉唐的历史与人物我们不一样
目标：兴趣的深度引领，思维的构建培养
导师：签约的博物馆专业导师+专业领队
体系：4次全天课程（周-秦-汉-唐）
方式：用“讲-听-小组协作分享+戏剧”的方法
亲子：创造高质量亲子陪伴的机会
友谊：以“你-我-我们-众生”游戏进程促进孩子们之间的友谊
历
史
系
列
课
程
II
1-周原博物馆+青铜模范研究所
讨论主题：周朝人为什么喜欢青铜？课程内容：宗法天下，礼仪万邦用血亲和外戚，制定了国家基本的政治制度；用礼仪来实现生活的规则制定，形成等级，治理国家。
学员戏剧：周公吐哺烽火戏诸侯课程时间：
全年每月周六班，周日班
（小长假，寒暑假除外）
上课时段：08：00-17：00。
目的地：周原博物馆，青铜模范研究所
独特体验：青铜技艺（青铜器是怎么做出来？）往
期
图
片
青铜制作工艺：失蜡法，模范铸造体验
周原博物馆参观讲解
拓片制作+周礼学习
2-秦兵马俑+梦回大秦地宫
讨论主题：秦始皇真的是暴君吗？课程内容：起于西戎，成于中国
秦人与周王朝的关系，定居“西垂”的秦人奋斗史就是秦人的“家史”，最终，实现“西方霸主到天下共主”的伟大事业。学员戏剧：荆轲刺秦郑国的故事课程时间：
全年每月周六班，周日班
（小长假，寒暑假除外）
上课时段：08：00-17：00。
目的地：秦始皇兵马俑，大唐梦回地宫
独特体验：穿越秦始皇“地宫”往期图片
秦始皇兵马俑
梦回大秦地宫
3-汉阳陵+茂陵
讨论主题：两座汉帝陵墓为什么不在皇家墓葬区？课程内容：汉字汉衣，汉方汉子
汉“承”秦“制”，黄老治国，修生养息，缓解民困。一朝崛起，起于经济，发展帝国，征伐四方。功业有加，惠誉傍身，“文景之治”，“凿空西域”。学员戏剧：将军归来出使西域课程时间：
全年每月周六班，周日班
（小长假，寒暑假除外）
上课时段：08：00-17：00。
目的地：汉阳陵，茂陵，霍去病+卫青墓。
汉阳陵（文景之治）
茂陵（汉武大帝）
霍去病卫青墓（封狼居胥）
4-乾陵+陵墓陪葬坑
讨论主题：武则天为什么树无字碑？课程内容：民族融合，海纳百川四方民族融合于汉，形成了新的“民族混合体”，思想的解放，国家的开放，成就了一代圣主，几次“盛世”。不仅男性领导帝国，女子也能把握历史走向，呈现了不一样的中华风采。
学员戏剧：母仪天下胡人胡姬课程时间：
全年每月周六班，周日班
（小长假，寒暑假除外）
上课时段：08：00-17：00。
目的地：乾陵，懿德太子墓，章怀太子墓
乾陵（李治+武则天合葬墓）
懿德太子墓
章怀太子墓
招募信息
年周六周日
10组家庭成型，15组家庭满员（9-12岁）。
2-4位导师，博物馆导师+专业领队。
单次体验费：元/孩子，元/成人
4次课总费用：元/孩子，元/成人
专家导师费，领队导师费，门票费，材料费，赠送物品费，保险费，摄影费，午餐费，交通费等。
其他非活动产生的费用。
联系人：小山（添加入群咨询）
优惠政策
用4次课，读周秦汉唐
1组家庭，单次报名，每组元。
2组家庭，单次报名，每组元。
3组家庭，单次报名，每组元。
4组家庭，单次报名，每组元。
5组家庭，单次报名，每组元。
备注：1组家庭默认为一大一小。
我们团队
带队老师
小山
地质学硕士
德国体验教育学导师
德国iYouth西安秦岭国际夏令营营长
擅长户外运动，自然游戏，自然创作与艺术
并具有多项国际国内认可的营地课程设计，营地管理，急救，户外技能证书等
历史导师
天洋哥哥
古建筑学硕士
西安市文物局、博物馆志愿者联盟首批特聘古都文明公益宣讲团讲师
幽默诙谐，擅长将历史故事与文物结合讲解，深受小朋友和家长们的喜爱
汉字思维导师
马老师
少儿思维训练专家，“汉字思维”课程创编老师，小学大语文课程的探索者。创立了字境、诗境、情境融合的语文教学法，完成了自然、字词、诗史的自然过渡，为语文教学和家庭融合学习引入了一股清流。备注：大部分的博物馆及其他专业导师没有列出，若因导师有安排其他活动，我们会提供同级别导师。
教育理念
让课堂回归自然
让孩子回归自然
让你我回归自然
教育态度
尊重：我们尊重每一位孩子，孩子都是平等的；
友爱：我们爱护每一个孩子，孩子都需要关爱；
陪伴：我们陪伴每一个孩子，孩子都期待陪伴；
信任：我们信任每一个孩子，孩子都值得信任。
